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1‐ Auxiliar a criança a traçar corretamente as letras do alfabeto maiúsculo e minúsculo; 2‐ Identificar as consoantes e as vogais; 3‐ Identificar que as consoantes acompanhadas das vogais formam as sílabas e estas palavras; 4‐ Identificar as famílias silábicas; 5‐ Compor palavras. ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA: 1‐ Ensinar a criança a passar o dedo indicador sobre as letras; 2‐ Formar sílabas unindo as consoantes às vogais; 3‐ Formar palavras; 4‐ Fazer auto ditado; 5‐ Brincar de montar palavras observando o meio ambiente; 6‐ Desafiar a criança a montar palavras que comecem ou terminem com sons semelhantes: bota, bola, cadeado, dado; 7‐ Separar as sílabas das palavras e contar o número de sílabas: 1 SÍLABA MONOSSÍLABO 2 SÍLABA DISSÍLABO 3 SÍLABA TRISSÍLABO 4 SÍLABAS OU + POLISSÍLABO 8‐ Brincar de descobrir palavras contrárias e montá‐las: dia/noite; cedo/tarde.
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